景区推荐语教师上课评价表_景区评语大全
很高兴有机会和大家一起谈论景区推荐语教师上课评价表的话题。这个问题集合包含了一些常见和深入的问题，我将详细回答每一个问题，并分享我的见解和观点。
1.有谁知道山东泰安市职称评审资格标准啊？
2.中国4a级旅游景区列表中国4a级旅游景区完整列表
3.河南暑景区优惠信息汇总2020医护-教师-优惠大礼包
4.夏令营方案
5.以风景为话题作文如何指导？
6.国家旅游标准化试点企业评估表如何填写国家旅游标准化试点企业评估表
有谁知道山东泰安市职称评审资格标准啊？
“1泰安做了很好的工作在2008年，全市中学
和中小学教师职称评聘工作
县城市区教育局，泰安高新区，泰山景区社会事业，直属学校（单位）：
做好今年城市的中学，小学及中学学校教师在职称评定，根据省教育厅和市人事局的有关文件精神，对城市教师的实际同意，市人事局，现通知如下：
/>就业的指导思想，工作和要求
以理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实“教师”，重要思想的新的“义务教育法和教师职称评聘的政策和法规，积极稳妥地深化的改革中，小学和中学的人事制度，引进竞争和激励机制，摆脱的任期专业技术位置，职位能上能下，待遇能高能低，员工可以被录用了，“符合中小学教师职业教师的特点和委任一个新的机制，逐步实现统一的委任教师职称和岗位聘任。
教师职称评定的要求应该是有利于实施素质教育，教学改革和教师队伍建设，坚持以倾斜的原则，教学第一线的，在农村地区的教师，鼓励广大教师爱岗敬业，无私奉献，教书育人，争创佳绩，全面提高教育教学质量，促进教育又好又快发展，在城市。 BR />
二，评估严格控制，慎重把握申报条件
根据有关规定提出了更高的水平，中学，小学和中学教师的审查范围的标题，从今年起，被限制到在不同的学校和教育行政部门所属部门，中央电教馆，和的儿童宫和其他教育机构专门从事教育教学的教师和全职教学和研究人员。全职管理和物流服务属于其他机构的工作人员不直接从事教学工作在学校，各级教育行政部门，各级人员，不能申报中学，小学及中学教师职称。落聘人员在学校人事制度改革，离退休人员不检讨教师的称号。教育各级教育行政部门和学校必须按照规定执行，严禁擅自扩大。
为更好地实施学校课程方案的顺利推进实施素质教育，创建全省义务教育和高中课程，从今年起，全省小学和中学教师职位的一套新的法官“综合实践活动，通用技术学科，课程教学的实际情况，根据专业教师，可直接申报中学教师的职责。
的申报评审中学，小学和中学教师专业技术职称的，应当符合下列条件：
（一）具有相应的教师资格。
（二）符合中等专业学校教师职务试行条例，就业的中学教师职务试行条例的条件下，在试行规定“的帖子，小学教师。...... / a>
（三）教师法规定的学历。后，教师通过继续教育，继续在取得专业资格后的教学为3年或更长时间。
（ D）计算机应用能力，以满足报告要求。
在按照国家的规定和要求的报告中，高级职称，须取得全国专业技术人员计算机应用能力考试证书（规定科目的全部合格），符合参加考试或免除计算机应用能力考试要求的，“申报专业技术职务资格暂不参加全国专业技术人员计算机应用能力考试或免考部分本科目（模块）审核表“，发出有关证明材料，须提供。
暂时的国家参加专业技术人员计算机应用能力考试的范围：就业小学（包括幼儿园）教师职称;目前仍然在乡镇（不含街道办事处）直属及其以下单位工作;初级职称的就业;今年年底关闭，已年满50岁，符合豁免条件。其他人员的要求执行。
（五）外国语言成绩符合国家规定的专业技术职务试行条例“规定对外语的要求，并须取得国家组织职称外语考试成绩单证书之前的报告，2008年全国冠军外语水平考试，使用标准有关问题的通知“（鲁根据省部人事厅[2008] 98号）规定，2008年职称外语等级考试为每种语言类的骄人成绩，全国通用标准为60分，全省当年有效使用标准55。符合完善职称外语考试“（鲁发[2007] 19号）中放宽外语成绩要求，全省当年有效的标准放宽至45点，然后申报副高级，中级专业技术职务资格证书。
办[2006] 108号文件，根据鲁人自2007年以来，中等师范学校（含教师进修学校）教师申请高级讲师和讲师的资格应参加全国专业技术人员职称外语等级考试，提供考试成绩的通知，并满足相应的要求。
（六）继续教育学分，以满足要求。按照继续教育管理泰安市规定的专业技术人员（市令第119号）和2008年做测试工作的通知“（泰国人办发[2008] 106号）的要求，今年，上的晋升专业技术职务任职资格的任期内继续教育学分平均每年应达到20学分（累计计算）。任期限制在至少5年，自2003年1月以来，累计至少100学分。
（七）完成学校规定的教育教学工作，优秀的教育教学评价分数。申报中学高级讲师职位评估的是在他目前的位置是在系统教的主干基础课或其他课程，在小学和中学高级教师每周课堂数，以满足国家要求的标题中的应用。
规范评估程序
申报评审中学，小学及中学教师职称，严格按照“山东省专业技术职务任职资格（试行）”（鲁人发[2002] 26号）规定的方式申报个人申报，民主评议推荐单位审查，监管当局报告。
单位组织申报推荐适当的工作人员，专业技术职务（7个或更多）或学术委员会来评估申报人的学术，技术水平，成立了一个专家委员会提出了建议清单。提出单位根据推荐名单，由该委员会的专家或学术委员会，考虑的申报人的道德性格，表现，以及到工作和工作态度的能力，并确定获推荐的人选，无异议通过的建议的报告公众。
赴四川抗震救灾前线的专业技术人员，符合相应的专业技术职务任职资格的优先申报推荐申报条件的组织发送。
部门，单位组织的报告建议，认真研究该系列（专业）专业技术职务，结合岗位设置的情况下组织报告的需要。拥有高，中级专业技术职务任职资格的数量应设置相应的职位数目的15％以上，操作岗位的规定，严格控制报告，一般不再推荐。
根据国家的有关规定，申报的小学和中学教师，高级教师职称，须经县（市，区）教育行政部门审核，县（市，区）教育，人事部门共同报道。为了增加工作的透明度，实行阳光操作，理事会建议将置于群众的监督。具体要经过以下程序：申报员工所在的学校
（一）（单位）公布的声明考核方案，。
（二）申报申请，并提供有关文件。
（c）学校（单位）在公共民主评议推荐，理事会建议后的结果。
（d）学校（单位）组织完成相关申请材料。
（e）学校（单位）对申请材料认真核实，重点审查申请材料，证件和证明的真实性，完成的内容格式符合要求。
（六）公示无异议声明的申请材料和相关的宣传，学校（单位）的回归“教师职称评审表”，“专业技术职称评审简表”建议“栏填写的建议，签字并加盖公章。
（七）组织填充六开“监督卡。
（H）报告的部门负责审查，符合申报条件的材料，并签署意见，主管机关的公章，交货及时报告部门。
（九）的声明报告部门的审批，并签署了由市教育局在限期内提交报告的意见。
四认真把握标准条件，确保推荐评审质量
单位推荐各类教师职称评价的公开，公正，公平，合理，全面的评估下是不是免费的原则，严格执行教师职务试行条例实施的就业条件，省，市规定的有关规定的要求放松，降低标准的条件。各单位要切实加强对民主推荐，资格审查工作，以确保推荐评审质量。推荐评审工作，必须慎重把握以下具体问题：
（一）道德问题
加强道德教育，倡导和无私奉献，教师，专业爱而生的严谨的治学精神，塑造高尚的道德言行举止，争做人民满意的教师，加强教师队伍建设，全面实施素质教育的需要。教师职称评定的位置，人员的规定，违反教师职业道德行为的教师10不准“创建文明产生不利影响的人员实行”一票否决“。
（b）学术问题
申报中学和幼儿园教师职称的人员，必须有相应的学校老师的规定，该法所要求的段行政部门的教育认可的学历。
2，专业必须教专业相同或类似的规定是通过继续教育教师资格，高级专业职称的评定，他们已经学会了。
3，以改善的学术要求教师的标题评价，并逐渐过渡到一定程度的受过教育的学校教师和高中教师申报高级教师标题应该被逐渐要求获得至少学士学位的程度;大学本科学位晋升中级，高级教师职称，以硕士的学位及以上，根据在相同的情况下优先。人员的结束年8月二○○一年补充的教师后，二次学校教师和高中教师的评估的标题一般应该有一个大学本科学位及以上
4，10年至16年入学的高校毕业生，按照有关规定的声明，评估相应的专业技术职称，他们的学历填写“大学普通班。
（三）科研问题
从今年起，在法官将不再作为评估依据收到的获奖论文评审材料不再接受提交的声明纸获奖证书，论文证明或聘用通知，习题，论文发表的程序和补充。完成论文研究项目，书籍等，市级以上自然科学或社会科学奖获奖提交的研究项目，在适当的列中填充。提交的文件的有关工作人员，著作和科研，推荐RAE的内在质量，而不是仅仅看有多少要多少，并充分发挥同行专家的作用，科学的科研论文，技术含量，转化应用和个人的理论研究能力，综合分析，论证。同样的时间，但也与它的出版写道水平进行全面的研究，以确定报告人员的研究能力，科研水平和掌握本学科的基本理论知识，并确认自己的真实水平的学术研究。高级讲师职称的资格，应代表我的学术标准出版或发表的论文，书籍，晋升为中学高级教师职称，在没有发表的论文，书籍，和我写的反映教学水平的经验总结学习和经验分享材料。 2008年8月底前出版的书籍，论文，发表。
农村教师的教学和研究能力，通过教学，教学和科研工作表现，主要由所在学校访问和书公开或发表论文的要求适当放宽。
（四）教学及演奏水平的研究
教师职称评审推荐工作，把重点放在教育教学质量和工作性能的研究，因此，关注了广大教师真正转移到以提高教育教学质量。从今年起，符合条件的人员，符合条件的课堂教学能力和水平进一步调查，将被要求教师的教案在办公室，因为提交的一部分。教育及职业特点的教师，学校当局的建议，本组织的经验教训，评估报告工作人员的整体素质和教学能力。高级评审委员会在审查的经验教训将是评价的重要依据评估报告的工作人员。 “双师型”教师，教师参加培训并获得证书，完成新课程改革职称的教师在同等条件下就业。
要注意的小学和中学教师，在农村或薄弱学校的教学经验。 8月2001年补充中小学教师的教师，评估，和超过一年的经验，一般相对薄弱的农村学校或学校的高级教师称号应该是一般在农村学校高级教师职称的就业应该更超过两年或经验相对薄弱学校，教师教结束前的2001年8月，其中的经验教学校在农村或相对薄弱，就业的教师在同等条件下标题。
（五）教师绩效研究
申报评审中，高级教师称号，他目前的位置，因为作为一名教师的工作或承担学生管理工作的工作超过三年，对于长期的教师和教师都取得了出色的业绩，向教师职务就业优先。不作为一名教师，作为班主任要达到上述要求，一般不得高级教师职称的就业。
（六）普通话的推广使用普通话，普通话成为课堂教学语言，广大教师在教学实践学习普通话，使用普通话。从今年年初开始，根据年龄的45名教师，普通话不到两年的B级，原则上，晋升的标题高级教师。
（G）破格晋升职称问题
，鼓励优秀人才，个人不具有任职年限，但他们有一个更高层次的业务，在中教育教学工作做的杰出成就，允许特殊申报教师系列高级职称。出色的报告老师系列的标题高级“山东省高级专业技术职务任职资格特殊的申报指导条件（试行）”（潞法[2005] 15号）和山东省泰安市中级资格的专业技术职务非常规的受申报指导条件（试行）“（泰国[2006] 15），根据条件的特殊指导。要严格掌握的特殊条件，达不到特殊的指导，将不得申报。
BR />在特殊的评估教师高级职务，特殊的方式报告进行审核和测试符合申报条件的审查和测试后，分别提交董事会在评估测试内容的教育理论知识，教学能力和教学科研水平。测试时间，恕不另行通知。
（H）小学（幼儿园）教师申报中学高级教师职称小学（幼儿园）教师评审高级中学教师应严格控制。优秀教师，中学高级教师职称，实施条件的小学（幼儿园）就业和发布量的双重控制。正式批准后中学高级教师的小学，幼儿园，空港推荐一些优秀的小学学校（幼儿园）教师晋升高级次要学校教师职称。报告评估职称的高级二级学校教师的小学学校教师（幼儿园），必须符合规定的山东省部教育2004年全省二级和小学和中学教师职务评审工作。“小学（幼儿园）教师申报中学高级教师职称。
（九）实验室技术员职
今年将继续开展实验室技术人员中级专业技术职称的评估。宣言晋升实验师职称以上的县级技术工作的全日制学校实验证明，由学校和教育行政部门颁发，学校的实验室技术人员必须具有国家承认和声明相同或相近专业大专以上学历，及任何助理四年多的水平位置;初中学校的实验室技术人员必须拥有大学学位或以上，和任何助理职务5年以上的。出具**明，经核实，三年内不得申报审查。
（J）中学职业学校专业教师评审系列
职业学校专业教师促进了高一级教师职称，根据有关规定提出了更高的水平，你必须获得国家承认的本科或以上学历。优先就业的高层次专业技术职称，在同等条件下获得相应的高级技术等级证书。
（11）改变的一系列问题
换工作或专业技术职称系列专业技术职称，在同级别的组织安排等方面的原因，需要在目前的任命工作约一年的调查后，如管理局认为，现有的持仓主管的工作，同意由直接相关的现有就业岗位的任命在同级别的专业技术职称，聘请教师职称的应该是一致的教授级教师资格。聘请标题任职年限前后连续计算的访问量在治疗过程中保持自己的前冠军。直接雇用的，而不是冠军，原资格不变。更改的资格，还需要原来的改系列评论的法规，改变评价教师的标题应该获得示教，职匹配教师资格。
（十二）转让企业和机构的“
交换或安置企业和机构从事教学工作在学校的工作人员，需要从事在学校教学人员的职称评定教育报告之前，教师职称教师的教学工作一年以上的，按照教师资格条件（包括职称外语，计算机应用能力），经考核，取得相应的资格。
（13）建立和陪审团成员的调整
加强董事会成员的信息库，建立一支结构合理，数量充足，质量好，评审组专家。加强董事会成员和业务培训，提高业务水平和执行政策的能力，以确保评估的客观，公正，以提高评估质量。
各单位做好在陪审团成立，在调整形成陪审团调整工作，除了考虑候选人的政治条件和业务水平，同时也尽可能，评审委员会成员的分布学科（专业），年龄结构和水平，注重吸收一定数量的下级军官和年轻和中年学术带头人参加。 （推荐组）各级评审委员会的成员一般可以不连续任职超过三连冠。补充调整城市的二级，小学和中学学校教师的位置评审委员会，城市的县和单位都需要的市委员会，教育推荐法官的替代人员，在推荐人员必须坚持公正和高尚的道德原则，有较高的学术水平和丰富的教学经验，熟悉高校教师职务评聘的政策，同时填写“二次中学教师岗位陪审团专家库，山东省替代人员推荐表（附件5）和山东省，专业技术职务评审委员会替代的工作人员执行委员会的表“（附件4）。
各单位提出具体建议RAE，既要讲学历和资历，要更加关注报告实际的业务水平，工作能力，工作的工作表现，工作取得了优异的成绩被推荐认证的优先级。农村长期贫困，边远地区的教学在教育教学中，主要是看其实际的教学业务水平，工作能力，工作态度和工作表现。援藏，沅江，协助岛的经验，建议评估。
认真聘任工作
所有类型的学校，各级教育行政部门的指导下，在中学，根据鲁人发（2007）号78，鲁人发（2007）79文件提供良好的学校和专业技术职务按照科学，合理，优化，高效的原则设置，所需结构中的比重。
学校按照科学合理地设置专业技术职务的基础上，省，市的有关规定，坚持一个开放，平等，竞争，择优的原则，严格按照的双向选择，竞争上岗的程序，完善规范参与管理，摆脱专业技术职务的任期，分类做好绩效考核，加强雇用管理和激励专业技术人员干事创业，有条件的单位可以试点职业雇人士或低职高聘和鼓励优秀人才。
六，切实加强组织领导，工作纪律，严肃的就业
（一）严格的形式
必须如实填写申报山东省中等专业学校，小学和中学教师职称评审表“（以下简称”评审表“），”中等专业学校中，小学和中学教师申报评职称情况清单“（以下简称为”表“）和专业技术职称评审简表，并提供各种证据，不能证明其真实性的可以不填，填写的专业应该是统一的，标准化的。单位必须填写完整的法律名称，而不是简化。要加强诚信意识，实事求是地填写申报材料和提供各种证据，并在最后的“形式审查”个人概要“栏填写如下承诺语：”本人承诺：提供真实，准确的个人信息及配套材料，提供相关信息，虚**明文件或者违反有关规定的后果，后果自负。“
从事教学和科研，教育技术人员，而不是承担的任务教学，其形式审查不能出现在“名单”的课堂教学工作量，完成的工作和取得的成就体现在“形式审查”个人概要“和”学校推荐，可以直接写在“名单”当前位置，因为教育教学工作“下的列。
（二）严格的材料审查
学校（单位）的申请材料，包括学历证书，资格证书，任命认真核实证书，获奖证书，外语成绩单计算机测试认证，年度考核材料的论文和表格填写，开放的民主评议。前提交的申请材料，学校（单位）名单“的个人申报材料发布在明显位置的学校（单位）公示，公示期不得少于七天。公示无异议后，之前的报告建议。在学校负责的部门（单位）和报告部门层层负责，认真审核，严格把关，消除伪造的发生。大批量的几个单位，地区多年考核优秀教学工作量超过实际，因此，专家小组将不被提拔的审查。
（三）严肃工作纪律
要进一步严肃工作纪律，对违反规定的程序和挂羊头卖狗肉，直接负责的弊端及其相关责任人，严格按照“的成员，纪委，山东省监察厅，山东省，山东省，发出的人事的”暂行规定“违反政策纪律问题的（鲁人职[1994 ] 9号），“专业技术人员资格考试舞弊事项的意见”（人事部令第3号）严肃处理。员工伪造资历，经验和专业技术职称证书，虚和不公平的手段，骗取将被取消资格，收回证书，五年内不得申报职称评审。严格的，提交虚材料的单位的申报部门（单位）予以通报批评。在各级学校（单位）教育行政部门将继续增加在教师职称评定工作的透明度，加强监督检查，确保评估工作的公正性，公平。
推荐的专业技术职务评聘工作是一个有力的政策，涉及范围广，广大教师的切身利益，关系到社会影响。行政部门和各级学校的教育必须高度重视出发，从整体的稳定性，党委，的领导下，加强组织，领导的工作，按照国家有关法律，法规，并建议教师职务的最高***主持就业工作领导小组负责的领导要亲自靠上抓，要精心组织，周密安排，努力提高其工作的透明度，主动接受委员会纪委书记，工会及其他组织和群众的监督。基层开展调查研究，发现需要解决的问题及时处理。要加大宣传教育力度，必须不影响稳定的教师，因为职称评定，影响学校正常的教学秩序。
单位，各级要认真贯彻落实上级的有关规定，严格执行异议期系统和上级规定的标准，严格遵守工作纪律的就业，对违反政策规定，弄虚作，欺诈等现象，将作出严肃处理。为了保证正常的发展， RAE，RAE，一个集中的反映人民的字母和访问的报告人或组织挂羊头卖狗肉建议并没有遵守的程序暂时被评估前左为进一步调查的事实，为了确保，在评估质量和声誉的人士。
附件：
提交泰安市2008年小学和中学教师职称评审材料有关要求
2，山东省高级专业特殊报告的指导和技术职务任职资格
4，山东省专业技术条件（试行）“
3，泰安市中级资格的专业和技术岗位的特殊申报指导条件（试行）职务评审委员会执行委员会替代的工作人员表
5，山东省中学学校教师职务评审委员会专家备选人员推荐表池
/>声明的专业和技术资格暂不参加全国专业技术人员计算机应用能力考试或豁免部分科目（模块）审核表
2008年10月6日
“2”泰安市
在特殊申报指导条件（试行）“的中级专业技术资格
各类人才，他们努力工作，引导专业技术人员贯彻落实科学发展观，创新，为经济和社会发展做出贡献的专业，不具备必要的学历或资历，但确有真才实学，任现职以来重大突出贡献的专业性能和技术人员，允许特殊优异的报告，需要满足以下条件：
一个基本条件
（a）遵守的政治条件规定的试行规定，专业中级专业技术职务任职资格申报。和技术职务，因为设他目前的位置，每个年度考核合格（或不称职）以上，至少每年评估为优秀。
（b）一般需要任何助理级专业技术职务任职超过三年。
（三）以获得所需的外语，计算机考试。一个
特殊申报中级专业技术职务任职资格的商业环境
有下列（a），（c）或（B） （C）条件（相同的，获奖项目，论文或著作的计算下列条件之一得到满足）助理级专业技术职务的人员非常规的申报中级专业技术职务任职资格，获得县（市，区）或设区的市级以上人事部门和业务主管部门的嘉奖，也可以是一个异常报告。
（一）承担市政项目（课题），并具有市政部门负责组织同行专家，在城市的先进水平，或有市政部门负责组织同行专家的管理，取得较好的经济效益或社会化应用技术推广（包括专利成果推广应用），或教学，科研的城市或主要完成以上的人在县（市，区）范围内的推广。
（二）经市，厅级以上三等奖，科学和技术，并有相当奖励项目完成;市社会科学成果奖，获国家专利和实践的推广应用。
（三）组织由业务单位或省级以上具有国内统一刊号公开发行的专业报刊上发表的专业论文具有很高的学术价值两个以上（独立或第一，超过2000字），或公开发表的专业，我写了一本专着，翻译，主持编制了一系列大规模的国家或部颁标准和规范，或准备的主持下，通用在城市（科学与工程，农业，林业，医药，体育的材料，我写的部分不少于10万字，文学，历史，金融，政治和法律的范围内材料，管理，艺术教科书，我写了不下15万字）;从事的艺术和文化，文学和创造性的工作在市委，专业报刊，出版社，出版发表了30多万字的文学作品，并在城市工作较大的影响，文学艺术界较高的评价。
中国4a级旅游景区列表中国4a级旅游景区完整列表
乌镇景区内住宿推荐：梦回江南精品主题客栈、云锦柏丽、乌镇西栅正心堂民宿、乌镇西栅私享民宿。这几家都比较推荐。1、梦回江南精品主题客栈
乌镇梦回江南客栈坐落于乌镇，优越的地理位置使它成为桐乡一个令人向往的住宿选择。 从酒店去往火车站的旅客到达桐乡火车站很便捷，位于大约25km的地方。若是在酒店周边好好游玩，可以考虑这家，服务人员会提前为您准备好电热水壶，以满足您的饮水需求。浴室内提供拖鞋、24小时热水和免费洗漱用品(6样以内)。
2、云锦柏丽
乌镇云锦柏丽精品酒店位于乌镇西栅景区南门口附近,与乌镇西栅景区一河之隔，到店入住之后感觉非常好，干净卫生，整洁，床上用品都是洁白洁白的，间起来还有香味，而且都是大型窗户，窗外都有防护栏，直接可以凉晒衣物。
3、乌镇西栅正心堂民宿
位于著名的乌镇西栅景区2号停车场出入口旁,距离车站仅约8分钟的路程,距离桐乡高铁站30公里(开车大约50分钟),交通十分方便!?屋配有家电家具，五星级床品，独立卫生间以及休闲区等设备设施。
4、乌镇西栅私享民宿
酒店环境很好，有一股艺术气息，房间干净整洁，设施齐全，圆床很舒适，很独特，酒店服务很好，人特别热情，地理位置也不错，离西栅景区不是很远，离店还可以帮忙送到车站。
河南暑景区优惠信息汇总2020医护-教师-优惠大礼包
1.中国4a级旅游景点景区名单大全
河北(4)
1.邢台市临城丰乐园景区(4A)
2.承德市兴隆县青龙潭风景区(2A)
3.廊坊市大城县鑫辉生态农业观光园(2A)
4.定州永发畜禽诚信畜牧生态园(2A)
内蒙古(2)
1.通辽市新城区百盛源度村(3A)
2.鄂尔多斯市天府巷生态旅游区(3A)
上海(1)
安亭老街景区(3A)
江苏(3)
1.徐州邳州市中国(尚钢)银杏博览园(3A)
2.南通城隍庙(3A)
3.苏州工业园区白塘生态植物园(3A)
浙江(1)
诸暨越国风情文化园(2A)
江西(5)
1.南昌宝葫芦农场(4A)
2.浮梁朱槿山寨(3A)
3.奉新江西国际体育健身中心(2A)
4.吉州区科技园别墅(2A)
5.吉水祠堂(2A)
山东(16)
1.潍坊青州花卉博览园(3A)
2.潍坊诸城市益民河公园景区(3A)
3.登山寨景区(3A)
4.滨州绿洲乐园景区(3A)
5.临沂蒙阴地下旅游区(2A)
6.聊城凤凰园农业科技园区(2A)
7.滕州家居广场(2A)
8.滕州翔宇儿童s市(2A)
9.台儿庄运河公园(2A)
10.蓬莱世博国际商贸城(2A)
11.临沂费县韩书凡奇石艺术馆(2A)
12.禹城市玉桥汉天主教堂(2A)
13.宁晋家具世界(2A)
14.夏津汇金湖风景区(2A)
15.孙子他的家乡(2A)
16.莱州千佛阁景区(1A)
海南(2)
1.三亚美天涯热带海洋世界(2A)
2.兴隆亚洲风情园(3A)
重庆(1)
重庆圣灯山森林公园(3A)
四川(3)
1.成都中国琵琶博览园(3A)
2.绵阳市凤凰山风景区(2A)
3.广州华蓥市仙鹤洞景区安()
青海(1)
青海藏毯展示中心(3A)
新疆(5)
1.喀什西山国家风情园(3A)
2.伊犁州阿拉木图海关公园(3A)
3.阿勒泰金山森林公园(3A)
4.哈密黄金时代度村(3A)
5.和田市昆仑湖公园(3A)
2.全国5a级旅游景区名单
国家级景区与5A级景区的区别如下：
第一，评价部门不同。
国家级景区由院批准并公布，5A级景区由全国旅游景区质量等级评定委员会评定。
国家级风景名胜区更注重景区内的自然景观和人文景观，能够反映重要的自然变化过程和重要的历史文化发展过程。基本处于自然状态或者保持历史原貌，具有全国代表性的，可以申请设立国家级风景名胜区，报院批准公布。
5A级景区侧重于旅游相关的基础设施建设。申报的5年景区要过旅游交通、旅游区域、游客安全、接待能力等12道关口。
第二，定位不同。
按照《风景名胜区条例》的表述，风景名胜区是指具有观赏、文化或科学价值，自然人文景观集中，环境优美，可供人们游览或进行科学文化活动的区域。
5A级旅游景区更注重人性化和细节化，更能反映游客对旅游景区的一般心理需求，突出以游客为中心，以人为本。对旅游交通、旅游区域、旅游安全、接待能力的要求更高。
第三，目的不同。
国家级风景名胜区：国家级风景名胜区的目的是在世界上具有竞争力，并使其成为真正的标杆旅游精品优秀中国风景名胜。
5A级景区的目的是鼓励地方加大投入改善硬件设施，加强管理提高软件水平，从全国旅游景区中遴选一批质量过硬的优秀景区，满足国内外游客的需求。
3.中国4a级旅游景点景区名单大全
4A级景区是指按照《旅游景区质量等级的划分与评定》标准和省景区质量等级评定委员会《旅游景区质量等级评定管理办法》初评推荐评定的景区。
a只是景区在人中华人民共和国，分为五个等级，从高到低依次为AAAAA、AAAA、AAA、AA和A级。从一个核心、三个细则、四个新标准、八大块景区四个方面来评定多少个A级景区。
至于新的评价标准，更注重旅游业态的摆放和服务配套设施的完善，明确指出在观光、餐饮、购物、住宿、**等旅游消费功能中5A级旅游景区不少于4类，4A级旅游景区不少于3类。将旅游购物单一评价内容升级为综合服务评价。创建景区八大项包括：游客中心、旅游标识系统、生态停车场、星级厕所、创建景区群、景区台账管理、景区宣传营销、游客满意度管理。
4.全国4A级景区名单
广东十大4A景点：
4A中山纪念堂
4A黄花岗烈士陵园
4A广州起义烈士陵园
广州市19路军松湖抗日将士陵园4A
4A广州气象卫星地面站
4A珠海圆明新园
4A珠海港外伶仃岛风景区
珠海罗西尼工业旅游区4A
4A韶关南岭国家森林公园
韶关市诸暨古巷梅关古道景区4A
5.全国所有4a景区名单
据了解，目前我国旅游区(点)质量等级从高到低分为四个等级，依次为AAAA、AAA、AA、A级旅游区(点)。4A级景区由省景区质量等级评定委员会根据《旅游景区质量等级的划分与评定》国标和《旅游景区质量等级评定管理办法》进行初评推荐，由国家景区质量等级评定委员会进行评定。四个景区的分类和评价是根据旅游交通、观光游览、旅游安全、卫生、通讯、旅游购物、综合管理、接待游客人数、旅游和环境保护、旅游等级等10个方面的数据进行的。
6.国家级4A级旅游景区
4A级景区由省级景区质量等级评定委员会根据《旅游景区质量等级的划分与评定》国标和《旅游景区质量等级评定管理办法》进行初评和推荐，由国家景区质量等级评定委员会进行评定。从旅游交通、观光游览、旅游安全、卫生、邮电服务、旅游购物、经营管理、环境保护、旅游吸引力、市场吸引力等方面，旅游区(点)质量等级分为五个等级，由高到低依次为AAAAA、AAAA、AAA、AA、A级旅游区(点)，目的是强化旅游区(点)
4A风景名胜区评定标准
1旅游交通
a)人性本善。交通设施完善，出入方便。或有一级公路或高等级水路或直达航线；或者有旅游线路的车辆。
b)有与景观环境相协调的专用停车场或船舶码头。且管理完善，布局合理，容量能满足游客接待要求。场地平坦坚实或水清澈。规范又醒目。
c)区内游览(参观)路线或水路布局合理顺畅，观赏面积大。路面有特色，或者水路水质好。
d)在该区域使用低排放车辆或鼓励使用清洁能源车辆。
2观光
a)游客中心选址合理，规模适宜，设施齐全，功能完善。咨询师装备齐全，技术娴熟，热情高涨。
b)各种导游标识(包括导游全景图、导游图、指示牌、风景介绍板等。)具有鲜明的造型，并与景观环境相协调。招牌、景物介绍板设置合理。
c)公共信息资料(如研究著作、科普读物、综合画册、音像制品、导游图和导游资料等。)特色突出，品种齐全，内容丰富，制作精良，更新及时。
d)导游(讲解员)持证上岗，人数和语言能满足游客需求。普通话达标率100%。导游(讲解员)应当具有高中以上文化程度，其中大专以上文化程度不低于40%。
e)导游(解说)的话是科学的
g)游客公共休息设施布局合理，数量充足，设计精美，特色鲜明，富有艺术感。
3旅游安全
a)认真执行公安、交通、劳动、质监、旅游等有关部门制定和颁布的安全规定。建立完善的保障体系，并全面落实各项工作。
b)消防、安保、救护等设备齐全、完好、有效，交通、机电、观光、**等设备完好，运行正常，不存在安全隐患。符合GB/T16767规定的安全和服务标准。危险区域标志明显，防护设施齐全有效，高峰时段有专人看守。
c)建立紧急救援机制，设立医务室，配备医护人员。有应急预案，应急能力强，事故处理及时妥善，档案记录准确完整。
4卫生
a)环境整洁，无污水、污物，无乱建、乱堆、乱放，建筑物及各种设施设备无脱皮、污物，空气清新，无异味。
b)各类场所符合GB9664的要求，餐饮场所符合GB16153的要求，游泳场所符合GB9667的要求。
c)公厕布局合理，数量能满足需要，标志醒目美观，建筑造型与景观环境相协调。所有厕所均配备水冲、冲洗和通风设备，并保持完好或使用无水冲的生态厕所。厕所管理完善，洁具干净，无污垢，无堵塞。房间是干净的。
d)垃圾箱布局合理，标志明显，数量满足需要，外形美观，与环境相协调。垃圾分类收集，及时清扫，日产日清。
e)食品卫生符合国家规定，餐饮服务配备消毒设施，不使用污染环境的一次性餐具。
5邮电服务
a)提供邮政和邮政纪念服务。
b)通信设施的合理布局。人员和游客集中的地方有公用电话，有国际国内直拨功能。
c)公用电话亭与环境相协调，标志美观醒目。
d)通讯方便，线路畅通，服务友好，收费合理。
e)能够接收手机信号。
6旅游购物
a)购物场所布局合理，建筑造型、色彩、材料有特色，与环境相协调。
b)购物场所集中管理，环境整洁，秩序良好，无追卖现象，强买强卖。
c)对商品员工有统一的管理措施和手段。
d)具有地方特色的旅游商品种类繁多。
7运营和管理
a)管理制度健全，运行机制有效。
b)旅游质量、旅游安全、旅游统计等管理制度。健全有效，有有效的实施措施，定期监督检查，有完整的文字记录和总结。
c)管理人员配备合理，高级管理人员应具有大专以上学历。
d)具有独特的产品形象、良好的质量形象、鲜明的视觉形象和文明的员工形象，建立自己的品牌标识，并综合恰当地使用。
e)有正式批准的旅游总体规划，开发建设项目符合规划要求。
f)培训机构和制度明确，人员和经费落实，业务培训全面，效果良好。在职人员培训合格率达到100%。
g)投诉制度健全，人员、设备落实，投诉处理及时、妥善，档案齐全。
h)为特定人群(老人、儿童、残疾人等)配备设备。)配备旅行工具和用品，并提供。
8和环境保护
a)空气质量达到GB3095-1996的一级标准。
b)噪声质量符合GB3096-1993的一级标准。
c)地表水环境质量符合GB3838的要求。
d)污水排放符合GB88的要求。
e)自然
一)区内所有设施设备符合国家环境保护要求，不会造成环境污染和其他公害，不会破坏旅游和观光氛围。
9旅游的吸引力
a)观光**价值很高。
b)同时具有较高的历史价值、文化价值和科学价值，或者其中一项具有民族意义。
c)有很多珍贵的物种，或者景观非常奇特，或者有国家实体。
d)实体体量大，或种类多，或密度优。
e)实体完整，保持原有的形式和结构。
10市场吸引力
a)全国知名。
b)知名度高。
c)强大的市场辐射力。
d)形成具有一定原创性的特色主题。
全年接待国内外游客50多万人次，其中海外游客3万多人次。
12游客的满意率抽样调查高。
7.全国旅游A级景区名录
A是旅游景点的质量等级之一。国家A级旅游景区由省旅游局授权全国旅游景区质量等级评定委员会，按照《旅游景区质量等级管理办法》国家标准评定，授予国家A级旅游景区标志，这是衡量景点好坏的重要标志！
当前位置8.全国4A级景区有多少个
5a的国家有太多的景点了，比如北京天安门广场的故宫博物院，八达岭长城天坛。这些都是宁夏的4A级景点，包括沙坡头和胡莎，也是上海的东方明珠，还有上海豫园，不胜枚举。
:9.中国4A级风景区名录
1.九寨沟风景区
2.黄山风景区
3.丹霞山风景区
4.泰山风景区
5.鼓浪屿
6.苏州园林
7.杭州西湖
8.故宫博物馆
9.南京夫子庙
10.长白山国家级自然保护区
11.九华天池景区
12.二龙山旅游风景区
13.张家界国家森林公园和天门山
14.八仙过海旅游景点
15.京杭大运河(杭州段)
16.青岩古镇
17.湛江湖光岩风景区
18.龙门石窟
19.秦皇岛山海关风景区
20.八达岭慕田峪长城
21.承德避暑山庄
22.西藏的布达拉宫
23.三亚风景区
夏令营方案
河南每年的景区优惠都蛮大的，原本就持续一整年的医护免费还在继续。而旅游的恢复自然是要看暑，以往都会有毕业生的优惠，河南又将会以怎样的政策来面对暑热潮。黄河文化旅游产品分布在黄河两岸的河南文物是华夏文明的集中体现。
河南省新郑是人类文化的鼻祖轩辕皇帝的故乡。三门峡仰韶文化遗址加深了世界对中华文明的认识。双槐树遗址被称为“中华早期文明的雏形”。偃师二里头遗址所展示的王国文明表明，中国中部地区的早期文明演化已经完成。
它们将成为我省新的文化旅游景点和黄河文化的象征性展示工程。
河南也是中国古代都城文化的聚集地。八大古都中，郑州、安阳、洛阳、开封位于黄河流经的河南地区。
功夫是中国文化的重要标志。世界功夫来自少林，陈氏太极拳推千斤，使河南赢得了“世界功夫看中国，中国功夫看河南”的赞誉。
黄河不仅孕育了悠久的历史文化，而且形成了不同形式的河景。黄河在河南段留下了黄河独特的水文景观，也造就了三门峡大坝、小浪底、南水北调黄河穿越工程等著名水利工程，这里已成为探索黄河水文水利景观的绝佳场所。
“三山”地区中原休闲度旅游产品太行山是河南山水的杰出代表。
《中国国家地理》评价说：“太行山，把最美的一段留给了河南”。位于焦作修武县境内的云台山以独特的峡谷奇观著称，安阳境内的太行大峡谷雄奇峻美;新乡万仙山地势险绝，以“挂壁公路”闻名于世;新乡宝泉景区堪称人间仙境;因为太行山独特地质地貌，还有徒步、攀岩、滑翔等现代旅游产品，是国际化户外运动探险旅游区。
伏牛山是国民休闲度地。伏牛山的主峰洛阳老君山，峰峦叠嶂，道教文明源远流长，洛阳的白云山，灵秀俊美;《西游记》外景拍摄地驻马店_岈山山势嵯峨、怪石林立;平顶山尧山雄浑挺拔，风景荟萃。
南阳的宝天曼是世界生物圈保护区，国家自然保护区老界岭气势磅礴。
大别山是红色生态旅游目的地。坐落于大别山的信阳新县是全国著名的革命老区和“将军县”，是大别山精神的传承地。
信阳的鸡公山也是著名的避暑胜地，山上的万国建筑别墅群，有“万国建筑博物馆”之美称。
丰富的奖励和优惠政策
为了更好推广这些旅游产品，今年下半年，河南省除了开展全球文旅创作者活动，广邀省内外达人来河南创作之外，还将面向全球征集文旅宣传口号和精品旅游线路，出版《中国国家地理
老家河南》特刊，拍摄《老家河南豫见华夏---河南省文化旅游形象宣传片》，还将与三大电信运营商合作，为省内及到河南来的手机用户提供河南文旅短信提示服务。
省市配合还出台了系列奖励和优惠政策省内各家景区陆续推出了门票优惠政策：
自今年4月1日起，依托公共建设的景区对六十周岁以上的老年人、身高低于一百四十厘米的未成年人、残疾人、现役军人、人民警察、国家消防救援人员实行门票免费，对人民教师、十八周岁以下的未成年人以及全日制大中专学生实行门票半价。
全省519家A级旅游景区中，对医护人员免费开放A级景区465家，其中5A景区13家，4A景区160家，3A景区1家，2A景区95家。全国的医务工作者，可凭有效证件(医生凭本人医师执业证、;
护士凭本人护士执业证及等)全年内不限次数免费游览。
河南各地放时间针对即将到来的暑期，各大景区也推出了相应的门票优惠政策。这些优惠政策的详情可登陆河南省文化和旅游厅官方网站查询。
河南作为一个教育大省，中小学学生人数较多，关于暑放时间也是备受学生和家长们关注;近期河南有多地教育局公布了2020年暑放时间通知，有的地方放时间比较早，在7月4日就放了，有的地方放时间会有一点晚，7月12日开始放，但基本上暑结束时间在8月31日，下面我们一块看看河南各地公布的中小学放暑时间，看看有你的地方没有。
郑州：义务教育阶段学校和普通高中学校暑放时间7月12日至8月31日。
信阳：小学一年级至八年级暑放时间7月5日至8月31日，九年级中招后直接放，普通高中7月13日暑开始，8月31日结束。
平顶山：幼儿园、特教学校7月12日放，8月31日结束，初中7月14日开始放，高中7月18日正式放。
驻马店：幼儿园和特殊教育学校及中小学放暑时间比较早，7月4日就开始放暑，8月31日结束，普通高中暑时间7月14日至8月31日，九年级中招过后至8月31日。
漯河：全市初中、小学、幼儿园暑时间7月12日至8月31日，普通高中7月14日至8月31日。
安阳：小学一至八年级7月5日开始放暑，到8月31日结束，普通高中暑时间7月14日至8月31日。
郑州、驻马店、平顶山、安阳、漯河、信阳这6地明确了2020年幼儿园、中小学、高中暑放时间，最早7月4日，最晚7月12日，从这也可以看出，河南省中小学暑放开始时间会在7月中旬前，8月31日结束，9月1日秋季开学正式开始。
看着各地暑时间安排，学生们心里是不是有点小激动啊，从7月初到8月31日，将近50天的暑，又可以自由自在的玩耍了。不过老师这里要提醒各位同学两件事，希望学生们能记在心里。
以风景为话题作文如何指导？
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先制定好方案，方案是书面，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的夏令营方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 夏令营方案 篇1这是xx训练中心第六年在暑组织学生到乡下去体验生活，去感受农村的生活、学习环境.希望通过对比，让长期远离农村，远离劳动的学生们受到影响并有所变化：变得懂事、知礼、坚强、更具爱心。
一、通过实践这是一个很好的教育方式！希望参加的人越来越多。
作为学校、家庭教育的补充，组织这一活动旨在给孩子提供一个没有父母庇护，独立到乡村去锻炼的机会，让他们对生活，对人生有一些启发和感悟。夏令营强调对营员性格、心理素质和生存技能的影响。培养他们坚强的品质和良好的集体意识，引导营员树立敢于面对困难和战胜困难的自信心；通过组织有别于城市的乡村活动，锻炼大家动手、动脑能力；通过观察和对比让学员体会到“粒粒皆辛苦”的真实情感；了解农作物、种植庄稼和劳动等常识，所有这些都是逐渐远离乡村的一代无法了解的知识。对转移学生不良视线，减轻网络游戏瘾，预防视力下降，培养良好的生活学习习惯是有一定帮助。
和往年一样夏令营保留传统的半军事化管理和很多具挑战性和趣味性的乡村拓展素质训练活动，将夏令营活动赋予更多的教育内涵，让久居城市，学习压力沉重的孩子们在玩的同时快乐成长，还孩子们一个蓝色的纯真童年。
二、活动特色
1、体验乡村生活 ，还孩子纯真童年
在中国，真正的故乡在农村，真正的童年在乡下。那里的蓝天碧水，那里的劳动和人民，那里的一切才是教育之本。学习压力和生存环境的变化让我们的后代正处在失去童年的年代。现在的孩子大多衣食无忧, 缺少了劳动吃苦、挫折、失败和贫困等经历，过分依赖父母,缺乏自我生存能力和感恩心理。很多父母也带小孩到乡下去,但大都是吃吃饭,走走看看而已,达不到教育锻炼的目的。
2、接受红色文化教育
这是由中国官方主导的具有中国特色的一种有效的思想教育形式。夏令营期间将组织大家参观榕江众多的红色爱国教育基地；红七军总部旧址、榕江烈士陵园和境内众多红军战斗遗址。
3、野外生存技能锻炼
野外生存技能是野外生存必要的技能。夏令营期间组织学员学习和实践影子定向定时、避免动物攻击、野外防寒、标记、应急、寻找食物和水源,以及野外取火等方法。
4、军事化管理
这是全世界都比较认可的管理教育方式。军事化管理对于锻炼人的独立性,提升个人的自主性,提高动手能力，培养良好的习惯是很有帮助的。十五天以上期次将由军事教官进行短期军训和军事化管理。
5、开展国学教育和跆拳道训练
每天坚持朗诵古诗词，感受国学文化；坚持写夏令营日记，记录成长经历。
夏令营活动细则
一、主办单位：xx一中国家青少年体育俱乐部
二、组织承办：xx一中跆拳道训练中心
三、 时 间 ：首批20xx年7月放就起程，其他批次依次展开
四、 地 点 ：榕江笔架山风景区州跆拳道协会青少年课外活动基地
五、报名条件：年龄在6-20周岁，有一定自理能力，参加半年以上体育训练、身体健康的人员。
六、报名原则和报名办法
坚持自愿、家长同意的原则。
六、 费 用 ：总计1370元
车费：250元（90元*2=180元+活动期间70元）
四餐主食：280（40元/天*7天） 时蔬瓜果:70元（不限量10元每天）
住宿：140元（20元*7天）
装备：230元（帽25元、T恤40元、队服85元/套、优盘50元，包30元）
其他：400元。保险50元。带队教练费用140元、后勤服务人员费用140元，活动工具等70元）
七、随队人员配置：
一名教练、一名文化辅导老师，三名后勤管理人员。
八、携带物品：
统一装备：（帽子、T恤、队服，背包、牙膏、香皂等）
个人携带用品：牙刷、毛巾、拖鞋等、运动服、运动鞋。
游泳装备等其他随身物品自定自带。
九、住宿与饮食
1、住宿：营地为双层木质楼；
2、老师24小时跟班管理，与营员同吃、同住。
3、一日四餐，主食以当地鸡鸭鱼、野菜、自种蔬菜为主；副食以新鲜西瓜、桃、李、花生等水果为主，种类丰富，均衡营养。
十一、其他
1、医疗：营地跟当地卫生所建立合作关系，确保医疗服务。
2、保险：在出发地办理全程意外伤害保险。
3、活动项目：活动课程专门设计确保活动的教育性、安全性。
4、参训学员须具备基本的生活能力，患有心脏病、哮喘病、夜游症、癫痫病及近期骨折等情况的学员不能参加本次夏令营。
5、本次夏令营活动如需探望请提前与带班教官联系，原则上不鼓励探视。
6、夏令营活动为公益活动，老师负责协调、宏观指导和带队。整个活动由学生自己组织、策划，自己筹备、预算。
7、20xx年夏令营三月开始报名缴费，截止7月1日，便于提前准备。
夏令营方案 篇2一、背景与理念
STEM：科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)与数学(Mathematics) 。美国STEM是一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学(STEM)领域的，并不断加大科学、技术、工程和数学教育的投入，培养学生的科技理工素养。美国科学界、工商界、教育界已经达成共识：美国的在全球市场上的创新力和竞争力与美国的公立学校能否充分保障学生STEM素养直接相关。
美国考虑的是要在21世纪全球化竞争中继续保持其全球竞争力和创新力。回到我们国家同样面临新世纪严峻的全球化考验，为了取得一定的创造力优势，现在就应倡导对基础教育阶段学生的创新意识和变革能力的培养，其主要途径就是对STEM素养的进一步培育。
STEM素养是一个多学科交叉的研究领域，并不是科学、技术、工程和数学素养的简单组合，而是把学生学习到的零碎知识与机械过程转变成一个探究世界相互联系的不同侧面的过程。一个STEM课堂的特点就是在“杂乱无章”的学习情境中强调学生的设计能力与问题解决能力。这一复杂的学习情境包含了多种学科，其问题可能涉及纳米技术、生物医学和天体生物学等知识。STEM课堂上，学生更多的是组成探究小组进行技术搜集、分析数据、并设计、测试和改进解决方案等原创性研究。
静安区青少年活动中心的创意梦工厂是静安学生进行科技创新教育的一个实践场所，学生可以在这里充分发挥自己的聪明才智，进行设计、制作、探究，以实现自己的创意。梦工厂的建成，为STEM课程的实施提供了一个很好的平台。因此可将创意梦工厂作为STEM夏令营的主要活动场地。
二、活动目标
1、拓展学生知识领域，培养创新精神和实践能力
2、提高学生对STEM学科的兴趣
3、培养学生的科学态度和精神，学习并掌握STEM学科研究的相关方法
4、培养学生的团结协作和社会活动能力
5、尝试并探索STEM课程的实施方法、评价体系及师生反馈
三、活动内容
（一）STEM系列活动
此版块的活动由一系列的STEM相关的课程组成。重点围绕工程教育，将科学、技术与数学的教学内容融入工程教育之中。以项目引领作为基本的教学模式，以学生自主探究作为基本的的教学方式。 内容包括三维实体设计与成型、电动机与机械传动、太阳能探月车的制作、承重结构研究等课程。
（二）科技体育活动
此版块的的活动是让学生在探究活动之余，进行一些有益身心并带有科技含量的体育活动，包括阳光测向、阳光定向等。取个人赛与团体接力赛结合的形式，锻炼学生的团结合作能力。
（三）参观与访谈活动
此版块初步拟定由两大部分组成：1、专业科普场馆参观；2、工程名家访谈。
科普展馆的选择可根据本次活动的主题进行有针对性的选择，比如航空航天主题可选择上海航天科技工业展示馆；环保能源主题可选择上海风电科普馆、上海科学节能展示馆等
工程名家的访谈是针对学生关心的工程类问题，与著名的工程师或名人面对面进行交流，以期得到第一手的资料和最直接的帮助和启示。学生在访谈之前应做好充分的准备，便于与工程师的沟通。
（四）智慧工程挑战赛
夏令营的后阶段，每个参加的小队将要完成一个精心设计的挑战项目。挑战的内容与之前STEM系列课程中学习和制作的内容相关，充分发挥学生的聪明才智和团队合作能力，顺利完成竞赛任务。
四、活动实施
（一）活动时间
夏令营为期6天，每天上午8：30～11：30，下午1：00～4：00
1、STEM系列活动安排6个半天
2、科技体育活动安排2个半天，2次活动
3、参观与访谈活动安排2～3次，用时2～3个半天
4、智慧工程挑战赛安排1天半时间
5、学生：夏令营的学生规模在20～30人左右。学生来源以学校推荐和自主报名为主。开营后，学生应以4～6人为单位组成学习小组，学习效果和成绩评价均以小组为单位，突出团队的作用。鼓励学生在课程中积极创新和尝试，提倡重建和改进。
6、师资：聘请学校优秀的科技辅导员与活动中心专业教师组成教学团队联合辅导。教师在教学过程中起指导和引领的作用，积极推进学生项目的趋向成功。活动过程中加强对团队与个人的关注，及时做好评价。
（三）活动实施方法
1、STEM课程的实施，重点培养学生的实践与创新的能力，发展个性特长
虽然STEM系列课程的内容是相对统一的，但教师在设计教学任务时因充分考虑留给学生发挥的空间。课程在实施的过程中不仅仅是简单的模仿，更应加强其动手实践能力和体现其创造力。
2、科技体育项目作为给学生的身心的调节，以提高趣味性为主，含有一定竞技性。阳光定向与阳光测向均可在校园环境中进行，既能让学生充分运动起来，有能保障学生安全。
3、参观与访谈
4、智慧工程挑战赛提供给学生充分合作的机会，提升学生解决问题的能力
五、活动评价
（一）学生发展性评价
1、STEM系列课程不用书面的考试或考查方式，用过程性评价方式。
2、教师根据每个学生参加学习的参与度和阶段效果进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录，作为“优秀学生”评比条件。
（二）活动实施的评价
1、活动前有周密的方案、实施中有明确进度分工、活动后有考勤评价记录。
2、学生在活动过程中的记录、报告、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料要注意归档整理。
3、教学团队每日对活动情况进行汇总，做好小结，及时做好学生的阶段性评价，即每日一评。
（三）课程品质的评价
由课程管理组对科目方案、课程实施、课程成效、整合进行评价实行每学期一次的星级制评价。在这个过程中，形成一支较强的课程开发和授课团队，不断提高课程的品质。
附表一：田林三小拓展型校本课程学生学习评价表（参考）
注：1、自我评价、学校评价选择评价标准中的编号即可，总分为30分。 2、可根据自己的课程特点设计学生评价表。
自我评价总分： 教师评价总分： 日期：
附表二：田林三小拓展型校本课程教师评价表
自我评价总分： 学校评价总分： 日期：
附表三：田林三小拓展型校本课程品质评价表（参考）
六．管理和保障
1、组织管理：
以分管校长为组长，分管教导为副组长，教育研组长为组员，配备专人负责管理制度，成立拓展型课程开发的领导小组和拓展型课程教研组学校各部门(教导处、总务处、信息技术组等)为实施该课程提供服务和设备保障，学校方面投入大量的教育经费。(购买设备、器材、编辑出版教材、外聘教师等) 充分利用校园网和英特网为教师和学生提供信息服务；
2、课程开发：
开发学校：利用学校科技教育特色，教师特长，建立拓展型课程的库。
开发社区：利用丰富的家长和社区整体提升学校教师队伍的素养和科技教育水平，为拓展型课程的'实践提供场所。
以知识类型的拓展型课程为突破口，以艺体类型的拓展型课程为重点，逐步向实践类型、综合类型的拓展型课程延伸，构建具有田三特色的拓展课程体系。结合学校特色，进一步加强校本课程的开发，在此基础上，逐渐完善校本教材的开发。
创设校园文化或特色，激起学生的求知欲望，鼓励学生积极参与拓展型课程的开发和探究。
3、教师培训：
开设拓展型课程对教师来说都是一个新课题，每个教师都需要学习和培训。为此，学校专门聘请学者和专家来校讲课，更新教师的课程观、教学观、质量观。加强教师学习力度，充分发挥优秀教师的特长和爱好，通过听讲座，研讨等活动，请进来，走出去，不断更新观念，提高认识，提升理念。加强对执教拓展型课程教师的培训，以自培为主，进修学院教研员定期或不定期来校予以指导和帮助。
4、专项经费投入：
做好学生及教师的评价工作，对学习成绩优异的学生进行表彰，对教育教学工作突出的教师给予奖励。
夏令营方案 篇3一：夏令营的宗旨和目的
暑即将来临。为丰富我校学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养，度过一个快乐、安全、有意义的期，结合学校的实际情况，以“快乐暑期我做主”为主题，相继开展一系列的学生夏令营活动，教给孩子一次学习、接触美术的机会。在体验教学中，培养孩子感恩的心态和树立强大的自信。让孩子在快乐中，拥有一次非凡而难忘的智慧成长。
二、组织单位：XXX
三、活动主题：
我与美术共同成长
四、活动目的：
丰富广大中小学生期生活，更好地培养教育学员自立自强、刻苦耐劳、积极向上的精神，让学员深入体验军美术创作，学习培养良好的作画行为习惯，提升对美的认识。
五、课程设置：
国画创作(基础课)
课程简介：
1.使学生理解并基本掌握国画创作的一般方式和创作过程，基本把握画面关系的能力。
2.深入理解并运用艺术的基本规律，正确处理主客观之间的关系，学会运用一定的材料媒介和形式语言表达自己的思想感情。
六、活动要求：
1、 着装：请学员自备休闲装或户外运动服(尽量穿宽松、防磨)，请带一件防寒外套、运动鞋。
2、 个人请携带常用有效药品：如创可贴、感冒药等。
3、 队员中有心脏病或高血压病史的请事先声明。
4、 培训期间请服从培训师和基地工作人员的管理,严禁饮酒。
5、 培训期间请不要离开您所在的小组单独活动。
6、 如果遭遇恶劣天气，培训师会根据情况，调整活动时间和培训项目。
七、活动类型
1、自立型A营：参与性强，特别加强对学员日常生活自理、自立、沟通能力的培养，适合自理能力较低的学员。年龄要求：八岁以上的学员均可;
2、体验型B营、D营：训练强度较低、参与性较强，适合广大的学员。年龄要求：八岁以上的学员均可;
八、活动时间
1、A营：8天;B营：5天
2、每期各营开班人数须在20人以上，人满随时开班。
八、备注事项
1、学生要求年级在小学四年级到高一之间，秉着自愿的原则。
2、每天都提供凉茶或糖水、水果，为学员降暑。
3、特别注重营养搭配，每天提供鸡蛋、牛奶为学员加强营养。
4、为参加美术夏令营的学员提供生活必须品。
5、活动结束后，学员都要写一份美术夏令营体会心得。
夏令营方案 篇4一、艺术实践路线选择
湖南湘西凤凰古镇
二、艺术实践设计思想
培养学生画、看、听、行、说、写等方面综合能力
三、艺术实践设计形式
以学生美术专业课程形式设计，以学生走进社会走进自然为训练途径，以各景点和活动场所为校外课堂。
四、代收费用
每人850元（含往返交通费、导游费、餐饮费、住宿费、各景点门票费、照相费）
五、湖南湘西凤凰古镇实践活动内容及时间安排
第一天：参加活动的全体学员于12：30在画中颜画室集合，进行安全知识学习，下午13：00从黄冈出发,15：30到达武汉火车站（2159次武昌17：08分发车，06：10分怀化站下），在火车上组织学员进行团队交流活动。晚上住火车上。
第二天：火车早上6：10抵达湖南怀化站,学员进早餐，8点乘汽车去凤凰古镇,10点半到达目的，安排住宿。
中午在宿舍休息,整理内务，进中餐。
下午在凤凰古镇写生.(沈从文故居北门城楼 回龙阁吊脚楼 )
晚上赏古镇夜景，品古镇小吃，在沱江旁放“许愿船”.
第三天:上午继续在凤凰古镇写生,参观当地的民族工艺品(苗族银饰 ,苗族刺绣, 苗族剪纸, 蜡染 ,扎染, 纸扎 .织花带 ,木雕)
请民族工艺扎染大师，讲解印染工艺。
中午进餐,午休一小时.
下午坐沱江泛舟到桃花岛,沿途进行做画.
第四天: 游黄丝桥古城景区
在离县城25公里处的苗区，有一座完整的石头城。
第五天: 前往富有民族特色的山江苗人谷,了解苗人当地的生活环境和习性,进行风景、人物作画.晚上和苗族居民一起进行篝火晚会.
第六天: 参观文人沈从文故居.下午出发准备从凤凰坐车到吉首,
傍晚做火车回武汉
第七天:早上到达武汉,坐汽车回到黄冈.
六、校外课堂：
1、看：了解湘西历史和文化，了解少数民族生活，民族工艺，民族艺术特点。
2、画：特色建筑，民族人物、服饰，风景名胜。
3、行：积极主动参与团队活动，团结友爱，互相帮助，自己动手，生活自理。
4、照：用相机拍下风景名胜，拍下同学们集体活动欢乐和幸福的照片。
5、写：写好日记，记下你每一天的感受。写一封信寄回家。
夏令营方案 篇5一、市场需求特点分析：
1．深圳市经济发展水平较高，消费水平较高，所以线路要注重品质性，舒适性、便捷性；
2．深圳位于沿海，见过大海，大城市，所以他们比较向往内地，向往大江大河；
3．大都市里的小孩子有喜欢追求具有神秘感、农家风格，集体验性、知识性和趣味性于一体的旅游线路；
4．决定权在大人，所以大人不希望夏令营活动仅仅只是玩耍，而是寓教于游，最好要具有科普教育意义，能够让小孩有所收获；
5．针对不同的消费层次制定不同的活动线路，在某种程度上人们对价格的敏感性还是很高的；
6．由于旅游活动的复杂性，所以参与对象定为7至14岁的具有一定生活自理能力的小孩，家长也可以陪同参与。
二、策划的基本思路：
1．此次夏令营活动的成功与否取决与它是否有一个鲜明突出的主题，并且该主题对深圳市中小学生要有一定的吸引力；
2．前期的宣传工作一定要到位，可以寻求同深圳市的多家旅行社合作，让他们协助推广该夏令营活动，扩大活动的影响力，从而争取更多的客源；
3．“夏令营”是活动的重点，“旅游”是载体，所以在活动的过程中要穿插一些参与性、知识性、趣味性的小游戏或竞赛，让活动多姿多彩，达到锦上添花的效果；
4．可以寻求多家以儿童为消费对象的企业进行合作，让他们对本次活动进行冠名赞助，并在前期的活动宣传中为他们进行附带宣传，实现双赢。
三、活动策划的内容
（一）策划线路一
主题：“领诗人风骚，寻美人芳踪，探野人踪迹，品土人风俗，窥鬼人幽灵”——长江母亲河之旅
长江天下壮，母亲天下美
壮美的三峡，神秘的野人
关心长江，保护母亲河
不到长城非好汉，中国水上长城——三峡大坝
中国最年轻的直辖市
感受中国动力心脏是怎样跳动的
到世界电都充电，增添学习动力
动力之都，动感十足
d1：出发前在深圳举行开营仪式（不陪同前往的家长可以来此送行）：
1、致欢迎词、
2、带队老师讲话
3、授营旗
4、编队、选队长5、自制队旗、发队服、队帽
6、主持人对营员提出活动及安全要求
7、开营仪式结束
夏令营方案 篇6主办单位：z文简学校
承办单位：z文简学校
活动时间：7月7日一一7月14日
活动地点：文简学校
活动对象：文简学校八到十二岁的小学生
活动宗旨：知孝悌懂感恩培养好习惯向梦想出发
教学思路：以孝教育是源头，以身教育是榜样。
习惯养成是基础，培养立志是方向。
长善救失是方法，持之以恒靠家长。
活动目的：
本次夏令营各课程的具体设置和实施不仅在于让孩子们知道该怎么做，也让他们明白为什么要这么做，让他们知道学习传统文化、弟子规的真实益处，从而加深对圣贤教诲的认同，“理得”心更“安”，做起来更加水到渠成。知道该怎么做，懂得为什么要这么做，也引导孩子们实践和力行怎么做，所以本期夏令营还将设置多种多样的力行活动，让孩子们在身体力行中感受圣贤文化的魅力和力量。
活动特色：
1.当地志愿者参与本次活动邀请了当地志愿者参与辅导员和教学工作，这不仅细致了夏令营各项工作，给志愿者老师的工作减轻了负担，更是让当地志愿者有了进一步的锻炼和成长的机会，为当地志愿者在今后的孝心村建设中发挥更加重要的作用打好基础。
2.快乐学习志愿者们通过经典诵读、看、讲故事、玩游戏、情景演练、唱歌、手语舞、习劳等多种形式培养孩子学习兴趣。为了让孩子深切体验《弟子规》和传统文化的魅力，本次夏令营安排了护蛋、捡垃圾。看望敬老院老人、给父母洗脚、演讲比赛、弟子规知识竞赛、武术操等多种形式多样的力行活动，动静结合的方式符合儿童天性发展特征，深化学习效果。
3.家长课父母是孩子的第一任老师，也是终身不退休的人生教师，所以，为了让孩子的成长长期受益，家长的学习和成长尤为重要。夏令营期间，我们为家长准备了六次晚上学习的课程。
4.建立夏令营孩子成长档案：记录孩子的特点和成长情况，为夏令营后的周末班，幸福家庭成长做好准备。
5.小组竞赛设立组间评比机制意在培养孩子的集体责任意识和荣誉感，给孩子们增加动力，也显得更活泼有趣，符合孩子的天性，同时老师要注意引导孩子认识到小组竞赛是合作而不是竞争，是团结而不是对立，是通过了解自己跟别人的差距来督促自己进步，自己跟自己比，而不是一定要把对方打倒。
小组竞赛具体实施方法：
（1）各组起始积分100分，值日辅导员老师观察当日课程和活动，并于每节课根据各组表现予以打分，每次活动都以满分10分计算，结合回答问题积极度、正确性、上课状态和纪律秩序等综合考量给一个适宜的分数，并及时更新在长善墙上。
（2）值日小组值日当天要留心身边的好人好事，发现则汇报至值日组长处，由值日组长于每日课程结束后统计好（名字，，组别）交给该组辅导员老师审核和给予相应加分后，由值日组长更新在长善墙上。
（3）竞赛活动（弟子规诵读与知识竞赛等）亦按各组表现情况从低到高依次按5分、10分、15分、20分、25分予以加分。
（4）“扬善于公堂，规过于私室”，原则上犯小过不予减分，若有情况严重者，亦给予以相应减分。
6.奖品激励
多项奖励：全勤奖、团队奖、最佳进步奖、服务奖、优秀奖
全勤奖：营员全程不迟到，不早退
团队奖：每天评选出表现最优秀团队进行奖励
最佳进步奖：最后评选出进步最快、态度最认真的组员进行奖励
服务奖：每天评选出每组助人为乐的组员，进行奖励
优秀奖：每天评选出每组表现最优秀的组员，进行奖励
请大家多提宝贵建议，谢谢。
国家旅游标准化试点企业评估表如何填写国家旅游标准化试点企业评估表
话题作文课堂指导系列（学生讲义）
漳浦一中 蔡志贤 编
注：本系列分学生和教师讲义两个部分
话题作文课堂指导系列（一）
一、解析：
系列（一）属于"高考评分标准"中"切合题意"一项。
"话题作文"虽然给学生提供了很大的施展写作才华的空间，但仍然是"戴着镣铐跳舞"、"镣铐"就是一种限制。"话题作文"所给出的一个范围，文章的内容就应该体现话题，至少是能让阅卷者看出是围绕所给话题来写作的；不然，即使作文的立意、内容、表达等方面再出色，也只是"不符合题意的好文章"。
二、话题设计
在国庆"旅游黄金周"，人们纷纷离开喧嚣的都市，前往向往已久而又难得一见的海滨、山林、水乡、牧场......而那些长期在景区生活的农人，根本不觉得本地有多少值得流连的景致，格外羡慕城市生活的丰富与便捷----由此看来，熟悉的地方没有风景。其实，世间万象，又何止旅游如此？
请认真把握材料的内涵，以"熟悉与风景"为话题，自定角度，自选文体，自拟题目，写一篇800字以上的作文。
三、仔细阅读以下作文，谈谈你认为应评为"基础等级"的第几类，应如何改动使其升格，更符合题意一些？
阳 光 地 带
儿时的岁月总是有母爱相伴，常忆起在母亲的怀里撒娇，在母亲的摇篮曲中入梦。岁月流逝，似乎带走了那些令人梦萦魂牵的美好，长大的我觉得与母亲越来越远。极力地追求那温馨的爱，却徒劳"众里寻她千百度"，当你蓦然回首，你会发现...... --- 题记
①不知什么原因使天公如此生气，一连几天都沉着脸，今天早晨突然高兴起来，一缕阳光带着温暖飞到了久违的大地。今天肯定是个大晴天，于是我抱出被子晾在铁丝上便上学去了。
②中午放学回家，发现早上我胡乱搭上的被子已被放得整整齐齐地迎着阳光，我的目光落在了阳光照不到的边上，那里有两条棉被，由于"阳光地带"都被我的被子占了，她们只好呆在那里，我发现，它们都是母亲的被子。
③我的心被什么触动了一下，有一种久违的感情润入脑海，胸中有一种莫名的冲动。我走过去摸了摸我的被子，太温暖了，好像太阳躲在里面，今晚可以拥着太阳入睡。我又摸了摸母亲的被子，当然是凉的，很有些像母亲的手，那双手即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中为我洗衣服，她用双手温暖了我，如今还要用身体去温暖被子。母亲像太阳，永远释放光和热，却不求半点回报。
④我猛然意识到，其实我一直生活在母爱中，无时无刻不是，( )而我却忽略了母爱的存在，还千方百计去到处寻找。
⑤家中最优越的位置,床上最漂亮的床单,甚至吃饭时最好的碗，这些哪里没有母亲的影子。母爱如水，时时流淌在岁月的河床里，永远地滋润着我。
⑥人生短暂的征途上,给你快乐的是朋友,让你美丽的是爱人，然而给你温暖的,一定是
你的母亲,她用她的所有为你释放着绵绵不尽 的阳光。( )
四、同题优秀作文
熟悉的地方没有风景
①记得这是汪国真写过的话题，我也读过，感慨颇深，类似诗人的经历，我也有过，此时才知对风景的追求源于内心的未知与疑惑－－－熟悉的地方没有风景。
②高一那年暑，班上的一个东北同学邀我去了他的乡下老家。看尽了平坦、享尽了温暖的我，第一次看到了全白的山峦、一碧如洗的天、炊烟袅袅的鹿场，兴奋、激动难以言表，"风景"真如梦境一般美好而令人神往。但同学显出了极大的莫名其妙："咋了，你？"
③看来见多了就不觉新奇了，只觉新奇的，一定是自己陌生的。常想去攀登古木幽深的山峰，是因为陌生于它的阴凉郁静，曲径通幽；常惊叹眼中含泪、嘴角挂笑的女孩的清纯，是因为陌生于她玲珑精怪的心思；常在见到新鲜事物时产生一种尝试的冲动，是因为陌生于那种不可预测的新奇......
④自然风光皆是如此。三春暖水的漂泊，初夏细雨的惆怅，深秋桂子的幽怨，冬夜残月的清冷，都因我们的陌生而成为了一种新奇、神奇。每年到内蒙古大草原上游玩的人很多，他们在拥抱了那里的大自然之后，总是带着极大的满足与意犹未尽离去，但你难见一个蒙族青年整天躺在草原上感受生活的。许多事情都是这样，在陌生时追求，在了解后淡然。不难理解，踏过了草原又想去攀登高山，畅游过大海又想去穿越沙漠，领略了海南的热浪又想体验漠河的寒风，感受过极地的银装素裹又想亲临赤道上的原始绿色。
⑤如此，熟悉是一种满足，而陌生与新奇该是一种诱惑。其实，未知才想求知，新奇才思解疑，对"风景"的寻求确是一种探索创造的动力。于是，爱因斯坦的相对论，开创了一片全新的天进；屈原的《离骚》，引领了一种全新的语言风格；贝尔的电话机，更是打出了一个全新的世界；李白的"壮游"找到了自己独有的才情，成为"诗仙"；牛顿寻得了三把利剑，获誉科学巨匠；开发西部的先驱们找到了自己心灵的归宿，找到了荒地变粮仓的翻天巨变......
⑥正是这样，对景物的好奇延伸到了对事物的好奇、对学问的好奇，才使人类得以潜入海底，飞进太空。王安石游褒禅山时有言；"世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉......"，"熟悉的地方没有风景"里应是包含着些许的占有欲，强大的征服感。准备好你的行囊，把熟悉抛弃，把追求深藏，向着陌生出发，为了"风景"上路，不惧遥远，不避险恶，在"没有风景"的心灵驱使下，去探索，去开拓，终将寻得美丽的风景区！
⑦风景——陌生处独好！找风景的人也定会成为别人的"风景"。
话题作文课堂指导系列（二）
漳浦一中 蔡志贤 编
一、解析：
系列(二)属于"高考评分标准"中"中心突出"一项。
"中心突出"是与"话题明确"密切关联的，"话题明确"是在该话题上做到中心明确、突出。"行文倾向明确"就是把握好有关话题的关键语言，将其说明、说透并最大限度地引到"中心"上－－"明确"才能"突出"。反之，则会给人以多话题甚至多中心的感觉。
二、话题设计
自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置，到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面，如果你老是向下看，你的位置必然在上面......在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置曾让你产生无限的感慨......请以"位置"为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。
三、认真阅读例文，若按"高考等级评分标准"，你认为该判为"基础等级"第几类？应如何改动，使行文与话题的认识更趋一致，中心突出一些？
位置，让我如何看待你
①自生命萌动之初，我们在大地上就有了自己的位置，到生命终结之际，我们在大地上仍有自己的位置。在整个生命历程中，我们似乎一直同位置打交道。那么，位置对于我们来说，真的很重要吗？
②在科学界，那些知识渊博、平易近人的科学家是受人爱戴的，他们的位置高高在上，莘莘学子羡慕、崇拜这些科学家，希望自己也能达到这个位置。于是他们孜孜不倦地学习、探索。这正是位置所起的积极作用。
③在官场上，位置的高低与金钱、权力划等号的。位置高，你就可以享尽荣华富贵，为
所欲为；位置低，你就只好低声下气，任人宰割。于是贪污受贿之徒，溜须拍马之辈层出不
穷。这难道不是位置在起消极作用吗？
④可见，在不同的环境里，位置的作用不同，甚至是相反的。
⑤画家凡高在有生之年备受冷落，遭人贬斥。他因得不到爱情而割下自己的右耳，将双手放进火中炙烤；他因自己的画不能被别人认同而忧郁苦闷甚至自杀。他一生卖出的惟一一幅画就是他的弟弟与别人合买的；他一生说的最多的一句话是："也许这次我又没做好。"
凡高在绝望中死去。现在几乎任何一个博物馆中都悬挂着他的作品，在任何一个画展中，人们最关注的是他的作品。凡高，被人们誉为遥不可及的璀璨明星。
⑥袁世凯，活着的时候多么风光："除天除地，我是老大。"人们拜倒在他的脚下，甘愿为他赴汤蹈火；可他死后，却成了更多的人鄙视的对象。
⑦凡高生前位置极低，死后却被人们景仰为恒星；袁世凯生前位置极高，死后却被人们弃之如污水,这巨大的反差说明在不同的时代,位置的高低是不同的。
⑧既然如此，我们还有必要密切关注位置吗?当然没必要。位置并不是由个人来决定的,而是由历史来决定的。我们所要做的，只是尽自己的最大努力在历史的长河中留下一个光辉灿烂的"我",而不是一个遗臭万年的"我".
四、同题优秀作文
寒 星 微 光
①朗朗的星空，缀满了或明或暗、或大或小的星星，像天使的眼睛，深深地眨着，回望着地上同样澄澈的眸子。
②有人说，世上一丁，天上一星。我于是问自己：这些闪烁的精灵，哪一颗是属于我的，我的星会在天幕中的什么"位置"呢？是否暗淡至不被人察觉呢？正如我，这个在现代文明的边缘苟延残喘的生命？星星无言，我的嘴角有泪水滑过......
③十八年前来到世间，命运却不允许我成为一只悠闲徜徉的野鹤，一朵随风飘散的白云，它执意把我塑造成一匹负载沉重的瘦马，一个拉着责任的纤夫。我的家境很不宽绰，尽管父母在拼却气力养家。有一次，舍友们绞尽脑汁将自己的父母分作"蓝领"、
"白领"，说及我的家庭时，他们为难了一下，我自我解嘲地称："我们全家整日与泥土打交道，是‘泥领'。"言毕，同室哑然。
④虽一时言语痛快，我的心却隐隐作痛。想及一双马靴暖过四代人脚的窘迫，想及一辆自行车骑得只剩两轮及框架的辛酸，想及母亲几曾美丽如今却刻满风霜的脸，想及父亲几曾高峻如今却已累弯的身体，怎能不泪水潸潸？
⑤因为生得贫苦，而又眷恋这种生活的艰辛，我时常迷途于现代文明的浩茫之中而不知所归。我的思想则似乎时常被一种最原始的意识形态左右着----安贫乐道，坦然求存。
⑥在校园里喇叭裤竞相"开放"的人群中，我不愿放慢步子；于大街上鬓角飞扬的招摇中，我不会逗留。只因为，这些地方没有我的位置。
⑦最爱在别致的书山中徜徉，最喜在亘古及今的天地里遐想。读书时，用心灵去感应心灵，交接古贤今士，我才感知自己的所在；遐想时，但觉放飞梦想，到达宇宙的角角落落。
⑧书，我的情人；思想，我惟一的财富。
⑨思想又回到了星天下。渺渺的夜空笼罩着的我，像极了广袤的沙漠里伶仃着的一丘沙。
尽管孤单，落寞难免光临，我却笃信，这泛泛苍穹定有一颗小星星，守望着我，守望着我青春的愚诚，即使它像我，没有灿烂至辉煌，只有微光点缀。
话题作文课堂指导系列
漳浦一中语文组 蔡志贤编
话题作文课堂指导系列（一）
教师微型指导教案
一、例文简析：
《阳光地带》的感情并非不真挚，层次并非不清晰，文字也并非不优美，但是，阅完全文，你找不到一处与"熟悉与风景"相关的字眼甚至有关话题的"同义语"，却似以"母爱"为话题的一篇作文----这是话题作文的"大忌"。所以，按照"高考等级评分标准"评判，该文一般会被评为"基础等级"的第四类（20分以下）；即使评卷者再宽容，也绝对不会好于"三类下"。
二、例文升格导改：
使作文话题鲜明最直接的办法就是"形式"上的改动，即有意设置话题字眼。一般可以用"开头点，中间提，结尾扣"的方法。进一步的做法是字里行间"渗透"话题含义，围绕话题精心组材。
本文可以这样升格：
1．"题记"中只保留两句：儿时的岁月总是有母爱相伴，长大的我觉得与母亲渐远。蓦然回首，才发现风景依旧----母爱就在身边。
2．在第④段的括号里补加：风景就是我早已熟悉的母亲那双粗糙的手，就是母亲辛苦劳作的身影，就是母亲送我时那缓缓的挥手......
3．在文末（第⑥段最后）加上：----熟悉的地方也有风景。
如此改动，这篇文章的基础等级就能进入第二等了（即使算不上"切合题意"，也属"符合题意"），同时"发展等级"也可给一些分。
三、同题优秀作文导读：
本文借汪国真之例与自己的感受之篇，首先点明话题----熟悉的地方没有风景；随后用两个自然段（②、③段）从"自然风景"角度进行实例列举与分析，初证话题；又用一个自然段（第④段）进行引申性补证；⑤、⑥自然思路一转，提出"不熟悉才有诱惑力"，又将"熟悉与风景"的内涵引到人文领域，并以爱因斯坦、屈原、李白等实例及王安石名言进行有理有力的分析，使话题观点得以在新的领域里再行证明；结尾（第⑦段）以一句"风景----陌生处独好！"扣上话题。
文章虽然从多角度、多侧面展开思路，且既有实例又有理论分析，内容丰富，但行文中时时处处都扣紧了"熟悉与风景"的话题：在段前、段中、段后设计了有关话题的关键句，或统领，或揭示，或承上启下----这是"形式"上的话题明确；所选实例典型有力，性表述准确到位----这又是"内在"的话题明确。
四、布置同题作文，强化训练。
话题作文课堂指导系列（二）
教师微型指导教案
一、例文解析：
本文谈了对"位置"的多方思考和认识，但是由于行文倾向不明，导致通篇未能保持对话题认识的一致性，造成中心不明确，更谈不上"中心突出"了。
第①段末句以反问语气告诉读者：位置不很重要。在分析了"科学界"与"官场上"的情况之后,又得出"位置的作用不同"的结论,这句话本身就是令人费解的---位置的"作用"怎会不同？第⑤、⑥段分析了凡高与袁世凯的例子，又得出第⑦段中"不同的时代位置高低不同"的结论，且这一结论又站不住脚----两个人在人民心中的"位置"绝不是由"时代"决定的。末段首句以反问语气说明"关注位置没必要"，
但更显出了与②至⑦段的分析无关。结尾所谈的"尽自己的最大努力在历史的长河中留下一个光辉灿烂的‘我'"，实际上又在暗示"位置重要"了。行文倾向未把握好，整体的思路也显得很乱。
该文若按"高考等级评分标准"评判，一般会被评为"基础等级"的第三类（21--30分）；即使阅卷者再宽容，也绝对不会好于"二类下"。
二、升格导改：
1．确定文章中心："位置"的含义不同，应正确看待，其重要与否，不可一概而论。
2．第一层（②至④段）的行文倾向应是：位置是一种名分，不管在科学界还是在官场，高位置总是具有一定诱惑力的，但要靠勤奋和努力去争取。仕途高官，有不学无术、贪污受贿之徒；学界泰斗，亦有做伪、贪图虚名之人。所以，要正确认识位置是个形式的东西，"位置"相同者，"内容"未必同，没必要看得那么重。
3．第二层（⑤至⑦段）的行文倾向应是：位置又是一种"历史地位"，包括生前的和死后的。正义之人，位卑犹高，虽死犹生；邪佞之徒，位高实卑，虽生如死。所以，生前"位置"并不重要，死后在历史上能留下一个好"位置"才是至关重要的。
4．结尾：我们没必要关注无任何实际价值的"位置"。
如此，这篇文章的基础等级就能进入第二等了（即使算不上"中心突出"，也绝对属于"中心明确"）。
三、同题优秀作文导读：
《寒星微光》所写看似"小事"却情真意切，娓娓道来却文质兼美。升格例文虽也有比较丰富的内容，也有生动的表达，但仅在行文倾向的明确性上就已明显逊色了。
明确的行文倾向主要来自作者独特而又清晰的通篇创意----欲扬先抑，卒章显志。开篇先以"星星"烘托心理并初及主旨----星星各有其位置，③至⑥自然段是由此引发的自己的"位置"故事及对"位置"的思考。⑦至⑧段顺势道破："我"的位置在书中----书让我遐想古今，让我交接古贤今士，让我放飞梦想。第⑨段承上并呼应开头，揭示主题。
升格例文因行文倾向不明而导致中心不明，本文则紧紧围绕主题来选材，又精心组材，通篇明确的行文倾向使主题得以逐步显现并深化。这说明：文章的每段内容只有清楚地表达出为了说明什么而写，才能思路畅通，行文侧重明显，中心思想明确。
四、布置同题作文，强化训练。
:1.全国旅游标准化试点企业评估表怎么填
.申报为4A级的旅游景区，由当地旅游景区评定机构逐级提交申请报告、《旅游景区质量等级评定报告书》和创建材料，省级旅游景区评定机构组织初评。对通过初评的景区，由省级景区评定机构向国家景区质量等级评定委员会提出建议，由国家景区质量等级评定委员会取明查暗访等方式进行检查。公布达标景区，颁发证书和标志。申请报告、《旅游景区质量等级评定报告书》、创建材料(含电子版)由当地旅游景区评定机构逐级提交，省级旅游景区评定机构组织初评。对通过初评的景区，省级景区评定机构应当向国家景区质量等级评定委员会提交推荐意见。申请4A、5A级旅游景区的评审程序如下：(1)资料审核。全国旅游景区质量等级评定委员会根据景区评定标准和细则，对景区申报材料进行全面审查，包括景区名称、范围、管理机构、规章制度、发展现状等。通过审核的景区将进入景观评价程序，未通过审核的景区只能在一年后再次申请复审。(2)景观价值评估。全国旅游景区质量等级评定委员会成立了由相关领域专家组成的评审组，听取了申报景区的陈述，取差额投票的方式对景区的吸引力和市场影响力进行了评定。评价内容包括景区观赏和**价值、历史文化科学价值、知名度、美誉度和市场辐射力等。通过景观评价的景区将进入现场检查环节，未通过景观评价的景区只能在两年后再次申请重审。(3)现场检查。全国旅游景区质量等级评定委员会组织全国检查员成立评定组，以暗访方式对景区服务质量和环境质量进行现场检查。检查内容包括景区交通等基础服务设施、安全卫生等公共服务设施、导游、购物等旅游服务设施、电子商务等网络服务系统、历史文化和自然环境保护、引导游客文明出行等。对达标景区的实地检查将进入社会公示程序，未达标景区只能在一年后再次申请实地检查。(四)公告。全国旅游景区质量等级评定委员会将在中国旅游网上对达标的申报景区进行七个工作日的公示。公示阶段，对无重大异议、无重大投诉的旅游景区进行公示。如有重大异议或重大投诉，全国旅游景区质量等级评定委员会将进行核实调查并做出相应决定。(五)发布公告。经公示无重大异议或重大投诉的景区，全国旅游景区质量等级评定委员会将发布质量等级评定公告，并颁发证书和标志。
:2.旅游企业标准化工作指南
1.景区委托管理任重道远，困难重重。
经过几年的实践和探索，企业发现景区的委托管理并没有想象中那么简单。凭借多年积累的旅游专业知识和打磨的管理经验，不足以给景区提供一个实用、直接、高效的治本之策。这也使得许多公司在景区委托管理上捉襟见肘，甚至有业内专业人士提出景区委托管理是个伪命题。
实际上，委托管理
全国有3万个景点，但它们之间的差异太大了。每个景区都是一个特殊的个体，一个规范的管理体系很难保持一致。一、景区类型多，有山地型、古镇型、主题公园型、水上公园型、度公园型等。随着旅游战略，景区会呈现更多的业态和形式，各种业态的融合会更加紧密。每种业态都有自己的特点和管理方式，为景区的规范化管理提供了一个巨大的难题。第二，景点分布广，我国幅员辽阔，景点分散。各地的文化状况、市场状况、经济发展水平、等都存在巨大差异，大大增加了景区管理的难度，增加了公司的管理半径，增加了沟通成本。
2.机制限制了受托管理业务的高效发展。
旅游作为许可，长期以来被地方和国有平台公司控制。这些景区大多经营困难，委托管理需求巨大。随着国企改革等国家战略的实施，一些地方国资平台也在尝试分离景区所有权和经营权，寻求更高效的景区委托管理模式。但在托管单位的实际经营管理过程中，个别单位领导执着于追求短期利益，却忽视了旅游发展的基本规律。笔者曾听说某知名公司在从事景区委托管理时，业主一味索取更多的游客和更多的收益，却没有给予受托方景区产品的基本定价权、营销团队的管理权和营销资金的使用权。而是拒绝配合受托人举办的各种活动，总是要求受托人负责各种接待，准备各种报告和报表。对受托人来说，有许多限制。
3.景区综合经营管理人才有效供给不足。
我国旅游景区的综合开发和多业态经营是近十年才开始的。10年前，国内有很多景区开发项目，大部分都是由单位以单一业态开发运营。虽然培养了一批资深的景区开发运营专家，但这些人才基本都在体制内，不在人才市场。
2010年至2012年，旅游景区质量等级分为五个等级，AAAAA、AAAA、AAA、AA、A级旅游景区从高到低。
旅游区(点)质量等级的划分依据和方法
1.根据旅游景区质量等级的划分条件，按照《服务质量与环境质量评分细则》和《景观质量评分细则》的评价分值，结合《游客意见评分细则》的分值，确定旅游景区质量等级。2.通过评定的各质量等级的旅游景区，由国家旅游景区质量等级评定机构向社会公布。
3.全国旅游标准化试点企业评估表怎么填写
遵义红色旅游(集团)有限公司(简称遵义红色旅游集团或者红色旅游集团)是遵义市委、遵义市人民直属的大型国有旅游企业美国。遵义红色旅游集团以红色文化元素为主题，整合遵义旅游，力争三年上市，力争成为中国红色旅游载体。管理主要旅游景点的开发和投资；旅游发展、贸易和旅游展览；旅游规划建设、旅游房地产开发；旅游业和**业的投资和发展；旅游业发展和管理；文化项目的发展和管理；高端旅游产品的开发和经营。遵义红旅集团是第二批全国旅游标准化示范单位，由其牵头建设的遵义老城红色文化旅游综合体于2014年进入第六批国家文化产业示范基地推荐名单。
集团下设遵义酒店有限责任公司、文化传媒有限责任公司、旅游开发公司、大转折旅行社、劳务有限责任公司、酒业有限公司、文化传媒有限责任公司、文化传媒有限责任公司、文化传媒有限责任公司、文化传媒有限责任公司、文化传媒有限责任公司
2.国家质量技术监督局1993年批准的国家旅游局《旅游行业标准归口管理范围》(技技监发〔1993〕529号)。
二、主要作用：
1.《旅游业标准体系表》(以下简称《体系表》)是三套院和国家质量技术监督局《旅游行业标准归口管理范围》，是旅游标准化发展的基础性工作。
2.《体系表》在国家质量技术监督局备案，作为制定旅游标准的依据。
3.在协调与其他部门的工作时，《体系表》将作为解释跨管理关系协调的重要依据。
4.在与世界旅游组织和国际标准化组织的交流过程中，《体系表》是说明我国旅游标准化发展的最基本信息。
1.按照标准的大体划分，可分为基础标准、设施标准、服务标准、产品标准、方法标准五大类。
2.按照旅游构成要素的划分，可分为食、住、行、游、购、娱六大类，并增加了综合类，共七大类。
3.按照上述分类方法，表中列出了已经发布的国家标准和行业标准，已经批准和正在起草的标准，以及正在考虑申请立项的标准。
4.此表单是开放的。框架确定后，可根据需要及时修改补充，并及时向国家质量技术监督局备案。
4.第四批全国旅游标准化试点单位
国家级景区与5A级景区的区别如下：
第一，评价部门不同。
国家级景区由院批准并公布，5A级景区由全国旅游景区质量等级评定委员会评定。
国家级风景名胜区更注重景区内的自然景观和人文景观，能够反映重要的自然变化过程和重要的历史文化发展过程。基本处于自然状态或者保持历史原貌，具有全国代表性的，可以申请设立国家级风景名胜区，报院批准公布。
5A级景区侧重于旅游相关的基础设施建设。申报的5年景区要过旅游交通、旅游区域、游客安全、接待能力等12道关口。
第二，定位不同。
按照《风景名胜区条例》的表述，风景名胜区是指具有观赏、文化或科学价值，自然人文景观集中，环境优美，可供人们游览或进行科学文化活动的区域。
5A级旅游景区更注重人性化和细节化，更能反映游客对旅游景区的一般心理需求，突出以游客为中心，以人为本。对旅游交通、旅游区域、旅游安全、接待能力的要求更高。
第三，目的不同。
国家级风景名胜区：国家级风景名胜区的目的是在世界上具有竞争力，并使其成为真正的标杆旅游精品优秀中国风景名胜。
5A级景区的目的是鼓励地方加大投入改善硬件设施，加强管理提高软件水平，从全国旅游景区中遴选一批质量过硬的优秀景区，满足国内外游客的需求。
5.全国旅游标准化示范单位名单
国家2A旅游景区划分标准如下：
1.可达性好，出入方便，道路通畅。
2.有专门的停船场地，布局合理，容量基本能满足需求，场地平整坚实或水域通畅，标志规范醒目。
3.区内观光路线或水路布局合理顺畅。
4.在该地区使用低排放车辆或鼓励使用清洁能源车辆。这个地区没有污染环境的车辆。
当前位置中国国际旅行社总社
中国国际旅行社总社成立于1954年，后更名为中国国际旅行社总社有限公司(ChinaInt
中国旅行社总社(北京)有限公司是中国港中旅集团旗下中国旅行社总社股份有限公司的全资子公司，是中国旅行社总社股份有限公司在全国8个地区公司架构中的首家地区公司。中国旅行社有限公司的母公司中国中旅集团成立于1928年4月。是中央直接管理的54家重要国有骨干企业之一，香港四大内地中资企业之一。
三。上海春秋国际旅行社
上海春秋国际旅行社(集团)有限公司(以下简称春秋国旅)是春秋航空的母公司，创建于1981年，被授予上海旅行社中唯一的著名商标企业。它是中国第一家全资建立航空公司的旅行社；上海AAAAA旅行社；中国旅行社最早的国际会议协会(ICCA)会员；2018年中国旅行社百强排名第一。
四。CYTS
CYTS是CYTS控股有限公司的简称，成立于19年11月26日。是由共青团中央直属企业中国CYTS集团公司作为主要发起人，以公开发行方式设立的股份有限公司。是中国旅行社协会会长单位，全国旅游标准化示范单位，全国旅游服务质量标杆单位[1]，中国质量奖提名奖[2]。CYTS也被评为中国驰名商标国家工商行政管理局。
动词（verb的缩写）中国康辉旅行社集团有限公司。
中国旅行社股份有限公司(原中国康辉旅行社总社)创建于年，是中国大型旅行社集团之一，注册资金1亿多元。中国康辉是中国大型国际旅行社，全国特许经营中国公民出境旅游集团，经营范围包括入境旅游、出境旅游和国内旅游。
6.旅游标准评定委员会
说到导游，很多人会想到旅行团里第一时间带队、挥舞小旗子的工作人员。这个人负责介绍景点，安排整个游览过程中的饭菜和日常生活，就像一个大管家负责旅游团的质量一样。
那么，好导游和坏导游的区别有多大呢？如果你有幸遇到一个好导游，整个旅行过程中你一定是谈笑风生。团队的氛围融为一体，即使若干年后，我去过的景点依然历历在目。不仅可以增长见识，还可以享受心情。
在运气不好的情况下，如果你遇到一个肮脏导游，it它真的叫做花钱买它。唐不要说观光景点，有空就带大家去购物点。少买就要看他们脸色，一路上威胁辱骂。我我怕那时候，每天你都想快点结束这么糟糕的旅行。
唐我不认为肮脏导游离我们很远。如果你关注了前段时间网站上爆出来的向雪黑导游屠游客的新闻，看看旅游中导游狰狞的面孔，你就知道导游的素质对游客有多重要了。
那么问题来了，做好导游的基本要素是什么？或者说在选择导游的时候要重点考虑哪些特质？
根据我自己跟团游的经验，我总结了以下三个要素。
首先，知识渊博。如果你想成为一名合格的导游，你应该对旅游目的地的文化、历史和景点有足够的了解。可能有朋友会说，导游是通过国考持证上岗的专业人员，景点介绍对他们来说简直就是小菜一碟。
但是唐别忘了，考试也分高低分，及格和优秀。同一个教室，有的同学能拿高分，有的同学只是勉强及格。
此外，在介绍景点时，一个好的导游不仅介绍建筑本身，有时还会联系历史人物和相关的重要。这样不仅观众容易理解，也方便他们回忆。游客普遍更渴望这样一个导游谁是深谙过去和
但有时当她结束时，我父亲会问我她说的是什么意思。有些人能在我理解后帮我解释，有些人我不懂我自己也不太明白，所以我得有时间再问问她，不然事后百度一下他们。
要知道游客和导游的专业程度不同，游客和游客的年龄差异和文化水平也不同。所以会导致导游说完，有的游客能跟上，有的游客能t.
尤其是在介绍出土文物的时候，如果用非常书面的教科书上使用的语言和文字，普通人很难接受，既深奥又晦涩。
能不能用简单生动的语言表达复杂难懂的概念和观点，其实很考验一个人的语言表达能力。比如说到一件历史悠久的物品，可以说这件物品比秦始皇还要古老的祖父。比如一个景点的面积很宽，可以说相当于10个足球场的大小。这个介绍是不是听起来像很多图像？
一个导游的能力不仅取决于他知道多少，还取决于他能把他知道的教给大家多少。
最后是温暖和关爱。我们在土耳其的时候，遇到了一个土耳其导游。虽然他的中文不是特别流利，但是每次我们需要帮助的时候，他总是热心帮助。当我们不注意的时候，他会善意的提醒我们。
比如，群里有些朋友没有他不会兑换外币，他会帮助推荐并陪同他们去兑换汇率更好的兑换点。晚上吃夜宵的时候，他会问大家要不要一起去，因为当地人都知道哪家店好吃又便宜。看到大家都想买些当地特产，他主动跑到前面和店家讨价还价。
几天后，团队成员从一开始就抱怨导游没有我不会说流利的中文，直到他们认为有一个当地导游会很好。最后，他们拍了照片，留下了****。你看，这就是一个好导游的魅力和能力。
常言道，台上一分钟，台下十年。它当一名导游并不难，但是要成为一名好的导游需要付出很多努力。
好了，关于“景区推荐语教师上课评价表”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“景区推荐语教师上课评价表”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。